校服文化功能探究
校服高效地化育学生行为
校园文化的化育功能具有明确的目的性和严密的计划性。校服作为一种校园文化，它的化育功能不同于传统课堂教学的“教师教、学生学”为主的单向灌输，而是通过创造一种氛围，在耳濡目染，潜移默化中感染和陶冶师生。校服本身涵盖着校园精神，它从制定到实施也是一个小型的化育系统，校服有其物质条件，有制度文化做资源，因此营造了一种特殊的环境文化。不同的校服款式，营造的校园环境也不同，庄严肃穆的校服款式和鲜艳明快的校服款式也必然给学生不同的化育作用。
校服发挥德育功能是缄默的。社会文化、伦理道德等都通过对不同时期不同地域的服饰的影响，作用于人们的身体和精神，使德育手段以及校园文化在学生身上具体体现。群体意识、社会舆论、共同的习俗和风尚等精神文化内容，会形成促使个体行为从众化的群体心理压力和动力，使学生产生心理共鸣，儿童校服定做，继而达到行为的自我控制。
介绍学生校服的意义以及面料种类
学生校服是小学、中学及高中里面统一穿着的服装，那么学生校服的意义是什么呢？主要有哪些面料？下面我们一起来探讨一下。 学生校服穿着的意义是可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，校服定做，有一种象征的意义。还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。还能在一定程度上减少家长对服装的投入，但也存在着“乱收费”的现象。
市面上的学生校服大体有以下三种：
1）含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，中学校服定做，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等；
2）经编面料也是应用很广泛的面料，关于校服定做，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等；
3）合纤织物是数年来时兴面料，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广泛应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等。
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