校服文化功能探究
校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设以及制度文化建设，校服属于物质文化建设的范畴，它具有诠释、凝聚、化育以及创新四大功能。用积极的校园氛围陶冶学生，从校服改革实现德育教化作用，是教育工作者的期盼。校服是带有教育意义的特殊服饰，它是校园文化的物质载体，校服推广是学校硬件建设的重要组成部分，同时又承载着精神文化的深刻内涵。
校服直观地诠释校园文化
服饰是一种无声的语言，诉说着一定时代的经济水平、主流精神和审美观念。校服作为一种服饰，校服定制，不仅具有服饰的所有内涵，还折射出这个时代的教育观，反映着一所学校的文化特色和办学理念，大学校服定制，因此许多学校把校徽、校训印在校服上，使它成为一种集体生活、团队精神以及校园特色文化的标志。校服作为校园文化的一种载体，通过其外在形象能够对特定的校园文化起到直观的诠释作用，中学生校服定制，它帮助人们完成从视觉感知到文化定位。
介绍学生校服的意义以及面料种类
学生校服是小学、中学及高中里面统一穿着的服装，那么学生校服的意义是什么呢？主要有哪些面料？下面我们一起来探讨一下。 学生校服穿着的意义是可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。还能在一定程度上减少家长对服装的投入，但也存在着“乱收费”的现象。
市面上的学生校服大体有以下三种：
1）含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等；
2）经编面料也是应用很广泛的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等；
3）合纤织物是数年来时兴面料，小学生校服定制，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广泛应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等。
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