拓展培训的四个过程
学习一共有四个阶段：
（一）第一个阶段是具体感知
通过听、接触、看，来对知识了解。
小孩子和我们在一起交流的时候，为什么他不会说话，重庆户外拓展教练，也能识别哪个是父亲哪个是母亲呢？就是感知。小孩子遇到难题，遇到麻烦的时候，他第一个是向他父母亲哭诉，不是向邻居大妈哭诉。为啥？因为孩子每次遇到麻烦的时候，父母第一个出来安抚他，帮他解决问题。他是通过具体的感知，来获得你对他的爱。
（二）第二个阶段是思考解析
孩子成长了以后，经常会问问题。有的孩子到了一个年龄段，简直是“十万个为什么”， “妈妈，为什么天是蓝的？”“妈妈，重庆30人户外拓展，为什么现在叶子都掉了？”“妈妈，为什么这小虾都没了？”“妈妈，为什么那熊猫的眼是黑的？我眼圈也黑，我为什么不是熊猫”……
他不断的问、不断的问，实际这是开始思考。这个阶段，孩子只是在问，他没有尝试解决方法，后来大了，开始概念升华、推理。
（三）第三个阶段是概念升华
就是开始推理了，“我知道了，为什么说熊猫，因为熊猫既像熊又像猫。”他开始用自己已有的知识去推理，应该说这个阶段，课堂的学习已经结束，重庆户外拓展训练费用，推理的阶段、概念升华阶段就结束了。但那学习的阶段还没有完成。
（四）第四个阶段是积极实验
就是将新知识运用于实践，课外的实践，尝试是在课外完成的。它是和课外的社会的互动，来完成它对前三步学习内容的了解和掌控。
拓展训练项目新思考
作为培训师，在我们看来这个创新的时代，需要我们打破常规，发散变幻思维，今天的拓展训练项目也需要如此。
我做拓展培训师已经很多年了，大中型企业也服务过很多。拓展训练这种培训方式是让学员作为主导者，而培训师更多的是引导者和观察者，户外拓展，而我在服务的企业中扮演着这样的角色也很成功。然后有一次一个团队在完成“生死电网”项目中的表现，却让我也上了生动的一课。
生死电网这个项目规则是：所有的队员需要穿越的是一张与地面垂直的“电网”（绳网），网上的一个洞就是一条生路，洞网有大有小，通过的身体的任何部分，包括衣服，都不许碰到其边缘，碰到即为“触电”，但每条生路却只能使用一次。牺牲的队员需要通过其他队员的“买洞”来重新通过电网。
大部分的团队做这个项目时，想到资源分配，安排娇小的队员穿越小的洞眼，身强力壮的队员负责输送等。然后这批学员一开始就做了让我目瞪口呆的举动：他们将所有小的的洞眼全部触碰，只留下大的洞眼。按照项目的规则，买一个洞眼需要所有的男学员做10个俯卧撑、女学员做10个蹲下起。接下来，所有的学员一边“买洞”，一边穿过电网，由于买的都是较大的网眼，穿越时只需要两个人配合即可。这样项目最后完成时，他们所花费的时间是其他团队的一半。
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