拓展培训的四个过程
学习一共有四个阶段：
（一）第一个阶段是具体感知
通过听、接触、看，来对知识了解。
小孩子和我们在一起交流的时候，为什么他不会说话，也能识别哪个是父亲哪个是母亲呢？就是感知。小孩子遇到难题，遇到麻烦的时候，他第一个是向他父母亲哭诉，不是向邻居大妈哭诉。为啥？因为孩子每次遇到麻烦的时候，父母第一个出来安抚他，帮他解决问题。他是通过具体的感知，来获得你对他的爱。
（二）第二个阶段是思考解析
孩子成长了以后，经常会问问题。有的孩子到了一个年龄段，简直是“十万个为什么”， “妈妈，为什么天是蓝的？”“妈妈，为什么现在叶子都掉了？”“妈妈，为什么这小虾都没了？”“妈妈，为什么那熊猫的眼是黑的？我眼圈也黑，我为什么不是熊猫”……
他不断的问、不断的问，实际这是开始思考。这个阶段，孩子只是在问，户外拓展，他没有尝试解决方法，后来大了，开始概念升华、推理。
（三）第三个阶段是概念升华
就是开始推理了，“我知道了，为什么说熊猫，因为熊猫既像熊又像猫。”他开始用自己已有的知识去推理，应该说这个阶段，课堂的学习已经结束，推理的阶段、概念升华阶段就结束了。但那学习的阶段还没有完成。
（四）第四个阶段是积极实验
就是将新知识运用于实践，课外的实践，尝试是在课外完成的。它是和课外的社会的互动，来完成它对前三步学习内容的了解和掌控。
拓展训练认知的六大误区
随着体验式培训的多元化发展，越来越多的企业认识到企业体验式培训的重要性，但意识到了并不代表真正领悟到体验式培训的内涵，现阶段的体验式培训仍存在许多观念误区，尤其是户外拓展训练。
误区一、拓展训练因效果出众而成功
拓展训练的成功是培训形式差异化的成功，与培训效果无直接关系。户外拓展训练的成功是站在室内培训的反面，明确提出形式差异化的战略定位——户外团队培训，彻底颠覆室内培训的一切束缚，不仅将培训地点搬到了崇山峻岭之间，而且抛弃了室内课的长篇大论，内容以团队熔炼为主，无逻辑性但活动体验式性强，生动有趣。
误区二、拓展训练是管理培训的延伸
长久以来，在企业实践中，人们都忽略了拓展训练的核心定位——户外团队熔炼，反而与擅长制造概念的培训公司一起，将五颜六色的管理外衣包装在拓展训练身上，从领导力到高效沟通，从卓越销售到时间管理，几乎无所不包，铜梁户外拓展，无所不能。结果却让人们坠入五里云雾，搞不清拓展训练到底要带给大家什么。
拓展训练不是管理培训的延伸，不管是走在拓展行业前端的北京还是在其他地区，拓展训练并不能解决任何企业的实际问题，它只是一个大熔炉，负责将矿石熔炼成可资锻造的钢材，至于这块钢材用在什么场合，发挥什么作用，那要看企业的管理者了。拓展训练只负责帮助企业塑造团队凝聚力，这才是拓展的核心价值！
误区三、拓展训练的发展趋势是进入室内
恰恰相反，拓展训练的发展只能在户外，而不是室内。拓展训练的成功是因为打破了传统培训的规则，把培训从室内转移到了户外，培训重心从个人转到了团队上，人们从被动的听变成了主动参与，很快拓展训练就风靡中国。正是差异化的定位成就了拓展训练的今天，殊不知，走进室内只能丧失拓展训练的独特性和竞争优势。
误区四、拓展训练的培训基地很重要
我们常说，选对地方，成功一半！这是千真万确的真理，所以，千万别低估培训环境的选择。但是，基地培训只是拓展训练的初始形态，当初为了普及拓展训练，也为了降低成本才采用基地培训的，没想到基地培训反而变成了拓展训练的常态了。现在正本清源，请各位回归自然，大自然的广阔天地才是拓展训练的真正家园，才是历练团队的真正熔炉！
误区五、拓展训练的频次越多越好
拓展训练的效果只与深度有关，与次数无关。建议各位的是，拓展训练不在次数多，而贵在精！一次震撼人心的拓展训练之旅足以让人获益匪浅，30人户外拓展，受用终生。与其不痛不痒的参加若干次雷同的拓展训练，不如集中兵力打造具有真正凝聚力和战斗力的团队，这才是拓展训练的正确发展方向。
误区六、拓展训练只是游戏项目的堆积
这是对拓展训练的最大误读，主要原因在培训行业的鱼龙混杂、参差不齐。在国内，大家普遍在接受第一次拓展洗礼时参与的项目如电网、盲阵、背摔、断桥等，对这些标志性的拓展训练游戏先入为主印象深刻，导致后来人们顺理成章地认为，拓展训练只是由不同的游戏串接而成，以为这就是拓展训练的全部。
拓展绝不是简单的游戏堆积！拓展训练中做什么并不重要，有没有游戏都没关系，重要的是，你一定要意识到，拓展训练是熔炉，创造的是一种充满挑战的陌生环境，塑造的是具有强大凝聚力的团队，这才是关键。
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