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适合哪些年龄段。孩子经常把注意力放在单词形状和读音上,不去关心单词的意义。比如,孩子或许能轻轻松松读出下面的单词:there,their, they're 但孩子不知道 3 个单词的意义差别。
孩子不断熟悉字母与发音的关系,并通过简单的书籍,体验流畅阅读,渝中区外教口语收费,培养阅读自信。
随着阅读能力的提高,孩子的好奇心越来越强,孩子把阅读,当作了解世界,获取知识的窗口。
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孩子成为具有批判和反思意识的阅读者。孩子熟悉各种文体类型,南坪外教口语课程,能根据实际需要,综合运用精读、速读、略读等等阅读策略。到了这个阶段,孩子已经初步跨越文字壁垒,成为熟练的阅读者。
虽然针对美国孩子划分,但是对中国的英语阅读教育,亦有启迪。以我的观察,外教口语,中国孩子的英文瓶颈,自第三阶段开始出现。孩子从绘本书、桥梁书,进入章节书阅读,明显感到难点增多。英语学习,越往后走,越是崇山峻岭,同学们,加油!
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