学生校服应如何改进才能被接纳？
自古以来校服就不大受青睐，学生校服，这主要是因为一般做的都比较宽大，中小学生校服专卖店，而且款式不大好看，那么学生校服应该如何改进才能被大多数人所接纳呢？
现状：运动服肥大不合身
中小学的校服多是运动服，肥大不合身，有些质量还比较差，很多学生都不喜欢穿着。如今的校服款式设计相对落后，宽松肥大的外形不能合理规范学生的走路，坐姿等姿态，容易造成驼背等姿态。中学生的夏季校服以白色为主，女生穿着不是很方便。
千篇一律的运动服，上装都像蝙蝠衫，裤子都像“面袋子”，这是目前中小学生校服的共性特点，学生家长都对运动服校服有些意见。在今年“两会”上，代表委员纷纷热议校服话题，呼吁改进款式设计，让学生们可以穿着更喜欢、更合身的校服。
中小学生校服是校园文化标志的一种体现
中小学生校服不同于时装，中学生校服订制，它朴素大方，学生统一着装具有整齐划一的美，在不知不觉中
学生形成健康的审美观。更重要的是，学生穿上校服有效的遏制他们的攀比心理，避免家庭经济状况较好的同学产生优越感，中小学生校服，也避免条件不好的同学形成自卑心理，从
小树立孩子的平等意识。同时，校服的颜色、款式、校徽也体现了学校文化，是对学生进行教
育的载体。
很多专家研究表明，中小学生校服应该至少具有：积极的激励功能、规范行为的约束功能
、维护荣誉的责任功能、不良诱惑的抵御功能，平等团结的心理功能等五大功能。
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